Насамперед, батьки повинні створити для дитини емоційно-психологічний комфорт, почуття впевненості в собі та захищеності. У цій атмосфері поступово починати вчити дитину новим формам і навичкам поведінки.

Потрібно спостерігати за малюком, розуміючи, що йому складно адаптуватися в цьому світі. Рекомендується інтерпретувати кожен жест і слово дитини, щоб розширити його внутрішній світ, підштовхнути до вираження своїх емоцій і почуттів словами.

Зазвичай навіть німі діти, які страждають аутизмом, із задоволенням виконують завдання, в яких не потрібно розмовляти. Учити дитину необхідно за допомогою головоломок, лото, мозаїки, пазлів, налагоджувати контакт і залучати її до діяльності.

Коли дитина підходить до якого-небудь предмету, дайте їй за нього потриматися або потримати в руках. Називайте предмет, описуйте його. Необхідно багаторазове повторення назв об'єктів для того, щоб малюк до них звик і став звертати увагу.

Коли дитина цілком чимось зацікавлена, наприклад, дивиться у вікно чи роздивляється себе в дзеркалі, необхідно обережно ініціювати її мову, навмисно «забуваючи» назви предметів перед очима. Так ви провокуєте дитину подолати свій психологічний бар'єр і вимовити потрібне слово.

Якщо дитина грає з предметами, необхідно показувати їй якийсь сенс дії. Наприклад: при розкиданні шматочків паперу запропонувати влаштувати салют.

Під час лікування дитини-аутиста грою необхідно вибирати ігри з певними правилами, де немає необхідності говорити. Програвати будь-яку гру можна багато разів, коментуючи те, що відбувається, щоб дитина зрозуміла правила і отримувала задоволення.

Проблеми розвитку дитини потрібно вирішувати поступово, ставлячи перед собою посильні, близькі цілі: допомогти позбутися страхів, підключити до загальних занять, навчити реагувати на агресію інших людей і власну.

Аутистам важко визначати по міміці настрій інших людей і свій власний. Необхідно підбирати мультфільми для перегляду зі зрозумілою мімікою. За допомогою стоп-кадру можна запропонувати дитині вгадати міміку персонажа, запропонувати зобразити її самому або вгадати настрій.

Дуже корисно вчити дитину засвоювати: що таке добре, а що таке погано, придумуючи історії з діючими позитивними і негативними героями.

Варто долучати малюка до театральних вистав. Спочатку він може чинити опір, однак завдяки вашій наполегливості та заходам заохочення, дитина погодиться і навіть буде відчувати радість.

Для встановлення контакту треба знайти підхід, що відповідає можливостям дитини, визивати її на взаємодію з дорослим. Контакти і спілкування базуються на підтриманні елементарних, не відповідних віку, ефективних проявах і стереотипних діях дитини посередництвом гри. Вимоги спочатку повинні бути мінімальними. Успіхом можна вважати те, що малюк погоджується бути поряд, пасивно слідкує за діями дорослого. Якщо дитина не виконує завдань, її увагу слід переключити на більш легке, не можна наполягати, доводити дитину до негативної реакції.

Пом’якшенню страхів сприяють спеціальні ігри, в яких підкреслюється безпечність ситуації.

Намагайтеся поступово розширювати коло спілкування (як свій, так і дитячий). Адже подібні проблеми зазвичай виникають, коли мама сама замкнута. Особистий приклад в цьому випадку – найкращий спосіб "вивести малюка у світ".

Частіше вибирайтеся з дитиною в нові місця. Зовсім не обов'язково, щоб ці місця були багатолюдними (якраз навпаки: велике скупчення народу не сприяє тісному спілкуванню). І якраз у великому колективі дитина може відчути себе найбільш дискомфортно. Адже часто малюк боїться не стільки спілкування, скільки агресії, гучних криків. Наприклад, коли така дитина вперше потрапляє в дитячий садок, їй дуже важко переносити шум і крики великої дитячої групи. Вона як би відключається, паморочиться, співає сама собі пісні, намагаючись нікого не помічати поряд з собою.

Якщо спочатку ваш син чи донька не бажає включатися в гру, почніть самі грати з іншою дитиною. Тільки не потрібно демонстративно протиставляти дітей: "Раз ти не хочеш грати, значить, я буду це робити тільки з Ванею"! Дайте своєму малюкові спокійно поспостерігати за ходом дії. Він буде спостерігати стільки, скільки йому потрібно. А потім в якийсь момент і сам захоче взяти участь в такій цікавій діяльності".

Не соромтеся якомога частіше хвалити дитину. Особливо, в суспільстві.

Перш, ніж ви дасте малюкові яке-небудь завдання, дайте спочатку завдання такого ж типу, але свідомо легке, з яким він абсолютно точно впорається. Відзначте, як добре дитина його виконала! Наступний етап – трохи складніше завдання і обов'язково з вашою підтримкою: "Я знаю, ти обов'язково впораєшся. Подумай ще трохи, як це краще зробити".

Щоб проявити ініціативу у грі, потрібно вміти грати, знати, як це робиться. Навчіть сина чи доньку новим іграм, а в старих покажіть який-небудь новий поворот сюжету, незвичайний хід і т.д. Його успішність серед однолітків неодмінно підвищиться!