Шановні батьки!

​

Можливо, у вашої  дитини діагностували розлад спектру аутизму (РСА)… Можливо, вас охопив відчай і зараз здається, що такий діагноз –це вирок і що ваша дитина не має перспектив…

​

У цей  момент хочу  підтримати вас і допомогти зрозуміти, що РСА – це насправді не вирок, а виклик – на довгу дорогу подолання труднощів. На цій дорозі ви і ваша дитина маєте відкриті можливості до щастя, до розвитку, до самореалізації…

​

Усвідомлюю, що зараз вам складно зорієнтуватися як рухатися далі і які кроки здійснювати. Тому:

                 

1. Обстеження дитини та встановлення діагнозу:

​

• Вам потрібно звернутися до компетентної команди фахівців у складі дитячого психіатра, психолога, логопеда та спеціального педагога. Їхнім завданням є на основі опитування, спостереження, взаємодії з дитиною, тестувань її вмінь установити, чи у дитини дійсно є розлад спектру аутизму;

• Усі обстеження фахівці повинні проводити у співпраці з вами – адже ви, головні особи у житті дитини і знаєте її найкраще. Іноді вас можуть направити на додаткові обстеження (аудіограму, електроенцефалографію, реоенцефалографію). Ці обстеження важливі більше для виключення інших порушень, аніж для підтвердження чи виключення діагнозу РСА;

• У діагностиці розладів спектру аутизму головну роль відіграє опитування батьків та безпосереднє спостереження / обстеження дитини – позаяк немає жодних інструментальних чи лабораторних методів, які дозволяють встановити чи виключити діагноз  РСА;

• Правильний діагностичний процес передбачає досягнення цілісного розуміння дитини, її здібностей і обмежень, її сильних сторін та труднощів. Передбачає розуміння індивідуальних рис кожної дитини з метою формування оптимальної програми реабілітації.

 

2. Знайти фахівців, які зможуть компетентно працювати з вашою дитиною та супроводжувати вашу сім’ю, які зможуть бути  вашими партнерами у допомозі дитині в розвитку та самореалізації.

 

3. Вам потрібно стати освіченими батьками, які володіють сучасною інформацією про розлади спектру аутизму. Тому читайте і цікавтеся.

​

Існують інтернет-джерела, видання, семінари і форуми для батьків. Звертайтеся до фахівців з вашими запитаннями. Тільки на основі достовірної, сучасної інформації ви зможете зорієнтуватися, що є правдою, а що комерційною рекламою. Які методики реабілітації та лікування можуть допомогти вашій дитині, а які будуть марною витратою коштів та часу.

 

4. Розлади спектру аутизму є проявом особливої будови головного мозку.

​

На сьогодні немає методів, які виліковують (повністю, стовідсотково усувають симптоми). Однак, є методи, які допомагають  в тій чи іншій мірі у кожному конкретному випадку.

 

5. Намагайтеся знайти для вашої дитини висококваліфікованих лікарів – дитячого психіатра, невролога, педіатра.

​

Ваша дитина повинна перебувати під надійним медичним наглядом. Хоча медичне лікування не є основною формою допомоги дітям з розладами спектру аутизму. В окремих випадках їм можуть бути потрібні медикаменти, які допоможуть зменшити вираженість деяких симптомів  чи супутніх розладів.

​

Часом  можуть мати місце харчові алергії. Тому деяким дітям під контролем лікаря-дієтолога та педіатра може допомогти безглютеїнова, безказеїнова гіпоалергенна дієта.

​

Наявність супутніх розладів, наприклад, епілепсії  може обумовлювати потребу в тривалій медикаментозній терапії протисудомними препаратами.

 

6. Важливе значення має забезпечення раннього втручання – комплексу реабілітаційних заходів на основі сучасних методик допомоги дітям з розладами спектру аутизму.

​

Втілення цих методик передбачає проведення педагогічних та логопедичних занять, направлених на розвиток мовлення, спілкування, соціальних навичок та пізнавальний функцій.

​

Важливу роль відіграє робота психолога, яка спрямована на розвиток соціальних  навичок та зменшення поведінкових проблем.

​

Робота педагога, логопеда, психолога направлена на досягнення успіху в трьох основних напрямках: соціальна взаємодія; мовлення та спілкування; стереотипна, обмежена поведінка. Вся ця робота проводиться спільно з батьками.

 

7. Присутність дитини з розладами спектру аутизму впливає на всіх членів сім’ї.

​

Тому важливо, щоб наявність певних труднощів, стресів та випробувань не стала перешкодою  до нормальних стосунків у сім’ї.

 

8. Кожна дитина з розладами спектру аутизму потребує і має право на якісну освіту.

​

Дитина з РСА іноді може бути інтегрована у звичайний дитячий садочок. Та при важких поведінкових та когнітивних порушеннях може бути доцільним  перебування дитини у спеціалізованих реабілітаційних закладах для дітей із порушеннями розвитку. Успішна дошкільна освіта є першою ланкою соціалізації дитини у середовищі ровесників, а тому вкрай важлива.

​

Можливості шкільної освіти для дітей з розладами спектру аутизму є різними і визначаються особливостями дитини, її рівнем інтелектуального розвитку, ступенем вираженості поведінкових проблем.

​

Для дітей з нормальним рівнем інтелекту (синдром Аспергера), незначними поведінковими порушеннями може бути рекомендована інтегрована освіта в загальноосвітніх школах.

​

Для дітей з порушеннями розумового розвитку, вираженими поведінковими  розладами – це спеціалізовані класи чи заклади системи освіти, реабілітаційні центри. Вибір належного шкільного середовища  є надзвичайно важливим і батькам потрібно заздалегідь вивчати наявні можливості, знайомитися з педагогами, радитися з фахівцями, щоб зробити оптимальний вибір для своєї дитини.

 

9. Вам  може здаватися, що ви єдині, хто має особливу дитину.

​

Але це не так. Є багато сімей, в яких виховуються діти з особливими потребами.  Контакти з ними можуть стати корисними для сім’ї. Спілкуючись між собою, батьки дітей з розладами спектру аутизму можуть знайти джерело розуміння, підтримки. Зібравшись разом,  батьки є могутньою силою,  яка може міняти суспільство, досягати необхідних змін у системі послуг для дітей з  особливими потребами.

 

10. І останнє. Не забувайте про себе!

​

Пам’ятайте, вам знадобиться час на відпочинок і відновлення.  Тому віднайдіть час, щоб поповнювати свої сили – духовні, фізичні, емоційні, міжособистісні…

 

 

За матеріалами книги Олега Романчука

«Розлади спектру аутизму»